LMS STKIP YPUP Makassar

Pendidikan jasmani merupakan bagian penting dalam pengembangan fisik dan mental individu. Namun, tidak semua peserta didik dapat mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani secara konvensional karena berbagai keterbatasan fisik, intelektual, atau sensorik. Oleh karena itu, Pendidikan Jasmani Adaptif hadir sebagai solusi untuk memastikan bahwa semua individu, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, mendapatkan kesempatan yang setara dalam mengembangkan kemampuan fisik mereka melalui aktivitas jasmani yang telah dimodifikasi.

Pendidikan Jasmani Adaptif bukan hanya sekadar aktivitas fisik, tetapi juga merupakan sarana untuk meningkatkan kesejahteraan sosial, psikologis, dan emosional peserta didik. Dengan memberikan pendekatan yang tepat, anak berkebutuhan khusus dapat mengalami peningkatan dalam kepercayaan diri, kemandirian, dan keterampilan sosial mereka. Oleh karena itu, mahasiswa yang mempelajari mata kuliah ini diharapkan dapat memahami konsep dasar, metode pengajaran, serta strategi yang dapat diterapkan dalam pendidikan jasmani untuk anak berkebutuhan khusus.

Pertemuan ke 2 Mata Kuliah sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani

Mata kuliah ini berisi materi tentang bentuk dan macam- macam gerakan manusia dalam olahraga atas dasar prinsip-prinsip mekanika dan menganalisis gerakan olahraga tersebut untuk dimengerti serta mempelajari tentang anatomi yang berhubungan dengan gerak, gaya, prinsip-prinsip dasar mekanika dan kinematika dalam berolahraga.  

Mata kuliah ini berisi materi tentang gejala atau fenomena yang dapat dikaji berdasarkan metode penelitian kualitataif mulai dari merumuskan permasalahan yang ada, menentukan tujuan, manfaat hungga menentukan jenis penelitian berdasarkan karakteristik penelitian kualitatif dan menganalisis data

Mata kuliah ini mempelajari tentang pokok bahasan cabang olahraga atletik lanjutan pada nomor olahraga lempar yang membangun ruang lingkup materi perkuliahan meliputi : jenis-jenis cabang olahraga nomor lempar, peraturan-peraturan dalam nomor-nomor lempar, teknik dasar keterampilan lempar dan mempraktekkan cabang olahraga lempar melalui kuliah teori dan praktek

Mata kuliah ini mempelajari tentang pokok bahasan cabang olahraga atletik lanjutan pada nomor olahraga lempar yang membangun ruang lingkup materi perkuliahan meliputi : jenis-jenis cabang olahraga nomor lempar, peraturan-peraturan dalam nomor-nomor lempar, teknik dasar keterampilan lempar dan mempraktekkan cabang olahraga lempar melalui kuliah teori dan praktek

Mata kuliah ini membahas bilangan kompleks, fungsi kompleks, fungsi elementer, trasnformasi elementer, fungsi analitik, limit kompleks, kekontinuan fungsi kompleks, turunan fungsi kompleks, persamaan Cauchy Riemann

Mata kuliah ini membahas tentang teori peluang secara lebih mendalam dengan pendekatan aksioma dan distribusi distribusi penting yang ada untuk diterapkan dalam memahami konsep-konsep peubah acak. Lingkup bahasannya meliputi: pengantar himpunan, konsep dasar peluang, peluang, distribusi peluang, harapan matematis.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang limit fungsi, kekontinuan fungsi, turunan fungsi, serta dapat mengaplikasikannya dalam penyelesaian soal. Materinya meliputi: limit fungsi, fungsi -fungsi kontinu, kekontinuan seragam, kemonotonan fungsi, fungsi invers, turunan fungsi, teorema nilai rata-rata, aturan L’Hopital, serta teorema Taylor.

Mata kuliah Statistika Dasar berisi bahasan tentang literasi statistik, penyajian data, ukuran pemusatan, lokasi dan penyebaran data, ukuran kemiringan dan kecembungan, dan pengujian hipotesis

Mata Kuliah ini berkenan dengan pengertian matematika dalam kurikulum dan karakteristik isi kurikulum, Komponen-komponen kurikulum dan fungsi kurikulum di Sekolah, dan mahasiswa mampu memahami konseptual dan keterampilan dasar mengenai  program Linear, matriks, fungsi komposisi dan fungsi invers, persamaan garis lurus, barisan dan deret, trigonometri, statistika, aturan pencacahan, lingkaran, transformasi, turunan, aplikasi turunan, integral

This course deals with major theories of or approaches to language teaching as well as their applications, both as proposed and practised, with reference to EFL teaching/learning in the Indonesian context. It is therefore both theoretical and practical. The topics to be covered include: EFL teacher competencies, major approaches to and methods of language teaching, developments of EFL teaching in Indonesia, communicative language ability, language teaching methods/techniques, language syllabus models, roles of fluency and accuracy, English varieties, teaching four language skills, teaching grammatical competence, learning styles and strategies, and second/foreign language assessment.

This course aims to introduce and develop students' knowledge and skills in various methods of teaching English as a Foreign Language (EFL). Students will learn the theories, principles, and practices used in English language teaching, as well as the application of various methods and techniques in the context of EFL teaching.

The course introduces basic philosophical foundations in general philosophy and philosphy of language education covering basic principles of the philosophy of language as they relate to how language is taught and learned. This course also provides the students with some understandings that the relationship between philosophy and language education is a complex system which connects to other systems: social, political, and cultural. Topics commonly covered will be dealt with within the framework of English education and teacher professionalism. Students taking this course are introduced to the fact that language is a characteristic of human beings and expected to look into certain philosophical problems and activities in language teaching and learning. Lecture activities are carried put through group presentations, discussions, and workshops on cases of philosophy of language education. 

Mata kuliah ini dapat membantu mahasiswa untuk mampu mengaplikasikan keterampilan kabahasaan (bahasa Inggris) secara lisan dan tertulis dalam penyelesaian masalah, serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi; mampu menerapkan prinsip-prinsip kebahasaan, penerjemahan dan kesastraan untuk menekuni dan mengembangkan berbagai profesi; mampu mengenali peran mereka sebagai penerjemah dan menggunakan teknik dan keterampilan penerjemah dan memahami etika profesi yang disesuaikan dengan area dan situasi target bahasa.

The objectives of this course are to discuss the basic concepts of English tourism, formulate creative business ideas, conduct market research, and prepare a tourism business plan. Students will study the success stories of tourism agents, develop marketing strategies, and present comprehensive business plans. Through this course, students are expected to be able to identify business opportunities, prepare thorough plans, and prepare themselves to become innovative and competitive users of English learning for tourism sector.

This course discusses the basic concepts of entrepreneurship, formulating creative business ideas, market research, and preparing a Business Model Canvas and business plan. Students will study entrepreneurial success stories, develop marketing strategies, and present comprehensive business plans. Through this course, students are expected to be able to identify business opportunities, prepare thorough plans, and prepare themselves to become innovative and competitive entrepreneurs.

This subject focuses on mastering and applying the notion of language Testing and assessment in English language teaching. It encourages students to critically analyze the principles of language assessment in teaching English from theoretical and empirical points of view. The learning process provides an opportunity for students to review various test criteria and standardized testing, then create and implement it in testing language skills and language elements.

This course provides the basic concepts of educational psychology. The substance of this course includes the nature, urgency, and benefits of educational psychology in the development of educational theory and practice, basic concepts of human behavior in educational situations, dynamics of motivation, behavior, and personal growth and development, individual differences, learning processes, learning theory, models -models of teaching and diagnosis of learning difficulties.

The Research Methodology course in the English Language Education Master's program is designed to provide students with an in-depth understanding of the various research methods used in the field of English language education. Through this course, students will learn how to design, conduct, and analyze both quantitative and qualitative research, as well as understand the ethics and academic responsibilities in research. With an emphasis on developing knowledge and critical thinking skills, students are expected to be able to contribute significantly to the development of science and practice of English language education.